2019年11月30日，由教育部高等教育司指导，教育部产学合作协同育人项目专家组主办，北京理工大学、高等教育出版社、慧科集团承办，中教全媒体协办的“2019年教育部产学合作协同育人项目对接会”在北京理工大学举行。会议以“提升合作质量，助力‘四新’建设”为主题，旨在介绍教育部产学合作协同育人项目实施进展，分享项目实施经验，分析相关政策及项目指南，进一步探讨深化产教融合、助推“四新”建设，提升项目质量、促进协同育人模式创新的方法与途径。
上海逸景网络科技有限公司通过教育部产学合作协同育人的项目及其数量包括以下几类：新文科虚拟仿真实验教学系统设计8个、区块链+教育相关智能实训课程教学项目设计6个，新医科虚拟仿真实验教学系统设计2个，虚拟仿真实验教学应用与实践基地建设3个。通过广东省校企合作协同育人的项目及其数量分别是：校企联合虚拟仿真实验室建设项目5个，实践实训课程改革建设项目10个。
本次对接会由11月30日的主旨演讲、主题报告、圆桌论坛，12月1日的项目对接会及贯穿会议全程的配套展会组成，圆桌论坛环节，来自高校和企业的嘉宾围绕“产学合作助力人工智能人才培养”展开了思想交锋和对话。“持续深化产学合作机制，不断创新协同育人模式”的主题汇报由教育部产学合作协同育人项目专家组组长、哈尔滨工业大学副校长徐晓飞演讲。报告中指出，新工科人才培养的目标是培养德才兼备、德学兼修、具有可持续竞争力的高素质创新型工程卓越人才，教育部产学合作项目的意义在于搭建校企合作交流平台、支持服务新工科建设、促进高等教育内涵式发展、加快培养卓越工程科技人才、推动人才培养模式改革。
江苏省教育厅高等教育处邵进介绍了“江苏‘六位一体’产学合作协同育人体系的实践与探索”，从江苏产学合作协同育人的时代背景、初步体系和未来展望三个方面，详细分析新一轮产业革命的到来、新一轮国际竞争的迫切需求、国家创新发展战略的迫切需求、新时代高等教育创新发展的内在需求、江苏新旧动能转换提档升级的迫切需求、推动高校转型发展的现实需求等多个层面的背景需求，成功打造了一个机制、一个平台、一个专业、一个师资、一个计划、一个大赛，构建了产学合作“六位一体”协同育人体系，并对其未来展望进行了分析探索，强化产教融合制度的执行。
另外，参会的企业代表根据实践经验及政策解读，也发表了独到的见解。北京文华在线教育科技股份有限公司副总裁唐伟以“课程思政与专创融合--课程工坊助力一流本科课程建设”为题，通过对线上一流金课、线下一流金课、线上线下混合式一流金课、虚拟仿真实验教学一流金课、社会实践一流金课五类金课的分析，详细介绍了双创教育进阶模式及双创教育内涵，并从高等学校的四大职能反观双创教育的优势所在，即专创融合促进人才培养、科创融合促进科学研究、思创融合促进文化传承创新、产教融合促进服务社会。
凤凰数字媒体教育行政总裁储鹏的汇报题目是“构建线上数字创意生态 培养应用型数媒人才”，基于成果导向的教育理念，从企业对优秀人才的能力需求出发，开创性地提出项目制教学、公司式实训、职业化评价的“三位一体”教学模式，三位一体、各有侧重，互相托衬、协同育人，锻炼和提升学生的专业能力、管理能力、经营能力和创新能力，为企业培养“一专多能”型高素质人才。
深化产教融合、推进协同育人，逸景科技随时欢迎各高校联系探讨！
